TEXTOS Y PRE-TEXTOS de SOCIOLOGIA

V Edición del concurso EDUCLIPS

Inicio de la V edición de Educlips este año, de un concurso que pretende promover la producción audiovisual de temas educativos entre universitarios. Nuestros alumnos y alumnas podrán participar realizando videos con la temática : BOOKTUBERS Y EDUTUBERS.
No perdamos la oportunidad de animar a que nuestro alumnado reflexione sobre estas temáticas tan actuales desde un punto de vista educativo, colaborando en grupo con sus propuestas.
El proyecto se desarrolla en el marco de Red Euroamericana de Investigadores “Alfamed”, con el apoyo del Proyecto I+D " YOUTUBERS E INSTAGRAMMERS: LA COMPETENCIA MEDIATICA EN LOS PROSUMIDORES EMERGENTES” (RTI2018-093303-B-I00), financiados por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) y la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades de España.
Participan el Ministerio de Ciencia e Innovación, el grupo Comunicar y RTVE
Más información en:
https://www.educlips.es/normativa-educlips
Gracias por alentar la comunicación reflexiva.

Monográfico sobre la pandemia

armen Vázquez Domínguez

,

Beatriz Pérez

-

González

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y Diana Sa

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Editorial

:

Aula Magna. MacGraw

-

Carmen Vázquez Domínguez, A. Beatriz Pérez.González y Diana Salzano (coord.) (2020). El libro Cambio y coronavirus. Representaciones sociales, burla, silencio y miedo

de McGraw Hill

Reseñado por César Tolgyesi Fernández en :

https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe/article/view/6923

El 12 de mayo, se celebración del

57º ENCUENTRO DE CENTROS INNOVADORES (organizado por el Grupo Comunicar, la Facultad de Educación de la Universidad de Cádiz y la Red Educativa DIM-EDU).

http://dimglobal.ning.com/m/blogpost...
Todo on-line, con sesiones en directo. Puedes participar en alguna de sus actividades. La inscripción gratuita aquí: https://docs.google.com/.../1FAIpQLSeN9Qd9rUoiX4.../viewform

Durante todo el día, se llevarán a cabo exposiciones y debates de temas relacionados con la innovación. 
Te animo a participar en este encuentro tan interesante, en el que habrá 80 ponentes que intervendrán en 5 mesas redondas, 35 talleres y 14 comunicaciones.

Otros datos:
Organizado por Pere Marqués
Coordinado por Sara Román
Mesas redondas en las que participan:

Lucía Cancelas
Juan Casanova
Francisco Pavón
Beatriz Pérez-González
Lourdes Sánchez
Teresa Sibón
Montserrat Vargas

Conferencia del sociólogo Gabriel Robles Gavira sobre conflictividad y medios

LA COMUNICACIÓN GENERATIVA

La Comunicación Generativa es un libro del catedrático de Sociología Luca Toschi, sobre la comunicación en el mundo actual.. un verdadero hallazgo que dará mucho que hablar. Aplicable 100% a la educación.

Para hacer boca, adelanto algunos trabajos.

Un libro para trabajar la interculturalidad

Viajes extraordinarios por tierras misteriosas

Sonia Nimr

Una novela juvenil de aventuras para tratar la interculturalidad que te atrapará

La lectura de este libro, acompañado de una guía didáctica, permitirá a los adolescentes desmontar prejuicios y estereotipos sobre el mundo árabe, trabajar temas como la pasión por el conocimiento o la importancia de la educación y entender que la coexistencia en diversidad es no solo posible sino enriquecedora.

“La publicación de este libro forma parte del proyecto Twenty thousand leagues on the intercultural sea, financiado por la Fundación Anna Lindh dentro del programa Network Intercultural Actions. El objetivo es que los adolescentes conozcan más de cerca el mundo árabe utilizando la literatura como vehículo y que descubran sus tradiciones, su cultura, su forma de pensar y de vivir, cosas muy diferentes a lo que ellos perciben ahora del mundo árabe a través de las noticias. Se pretende un impulso a la interculturalidad desde el conocimiento y el trabajo de valores como la convivencia y la solidaridad sin perder de vista el entretenimiento”.

La UCA colabora en este proyecto, llevando a cabo la experiencia en el programa Escuela-Sensibilización con alumnado que será en un futuro maestros y que hoy se forman en la Facultad de Ciencias de la Educación. La experiencia, se llevará a cabo en el colegio Argantonio de Cádiz en las etapas de Primaria y Secundaria. Se están programando actividades y desarrollando las unidades didácticas necesarias entre el profesorado del colegio.

Es una buena noticia.

Presentación del monográfico sobre Educación y Comunicación Actual.

Educación y Comunicación Actual. Universidad de Cádiz, Febrero 2016. El Director de la Revista Victor Amar, Dr. Francisco Pavón, Dra. Beatriz Pérez, Dra. Mihaela Gavrila (de derecha a izquierda)

Una hermosa presentación que tuvo lugar en la sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación el 26 de febrero. Tras la misma, la Dra. Gavrila dio una conferencia titulada Comunicación como servicio de seguridad, escenarios europeos.

EL NÚMERO 3 DE RESED PRESENTA UN CONJUNTO DE TRABAJOS MUY diversos, realizados por profesores docentes de universidades europeas, en castellano y con la lengua original de los autores, bajo el título de CRISIS SOCIAL, EDUCACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL. Ha sido coordinado por la Dra. Montserrat Vargas Vergara y ofrece un panorama de la educación hoy que observa la realidad educativa en cambio.

La editorial ha sido realizada por la Dra. A-Beatriz Pérez González

Participan en el número:

José Jesús Trujillo Vargas , Idelfonso Ruiz López

Silvia González Fernández, Antonio Zayas, Rocío Guil,

Elżbieta Kołodziejska

Stefania Ruggeri

Serena Quarta

María Elena Romero Espinosa

Begoña Sánchez Torrejón

José Luis Rodríguez-Díez, Victoria Pérez de Guzmán Puya

Virginia López Gutiérrez

Patricia Martínez

Silvia Caro Saborido

José Luis Rodríguez Díez

Vlasta Hus, Majda Rižnar

La maestra "muchachita"es capítulo de libro en Miradas y Voces de docentes jubilados (2015) coordinado por Victor Amar, en el que participan docentes de CC de la Educación recopilando distintas voces de maestros y maestras desde la última etapa del franquismo, pasando por la transición y hasta nuestros días. El relato coral da la oportunidad de conocer experiencias muy diversas de esa época y es una forma de mostrar la socialización profesional docente a nuestros estudiantes actuales de magisterio y el devenir del docente a través de los cambios legislativos de la españa en un largo proceso histórico.

Hemos tenido oportunidad de recopilar estas historias de vida para recomponer de forma más sistemática y objetiva nuestro pasado y los avatares de la profesión docente.

La historia se compone de un conjunto de experiencias que puestas en común, muestran el retrato de una realidad en cambio y debe hacerse desde perspectivas complementarias e interpretativas para captar esa parte observable con más exactitud. Recopilar es reconstruir y dar a conocer experiencias que siempre pueden inspirarnos en el desarrollo de la función docente.
Recomendamos su lectura a futuros y maduros docentes. Cada uno podrá observar una parte destacable de esa realidad.

EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Educación y Comunicación Actual (2015)
Coordinado por : Pérez-González, A- Beatriz y Gravila, Mihaela, Revista Hachetetepé nº 11, nov. de 2015, Grupo Educom, 169 pp.

Es un número muy interesante con diferentes propuestas sobre las relaciones entre la comunicación actual y la educación, ventajas, alternativas, problemas, y nuevas visiones.
El número contiene los artículos:

Cuando las nuevas tecnologías dejen de ser nuevas, ¿qué será de nosotros?

The permanent communication. When technologies will no longer be new

Luca Toschi. Università de Firenze. Italia

La pluridisciplinariedad de la enseñanza de la lectura y de la escritura

Multidisciplinary teaching of reading and writing

José Antonio Hernández Guerrero. Universidad de Cádiz (UCA). España

La nueva socialización: pantalla televisiva y tecnologías táctiles.

The new socialization: TV screen and touch technologies. Communicative behaviors of children 3-6 years old between ethical and methodological issues and educational strategies

Mihaela Gavrila y Mario Morcellini. Università Sapienza de Roma (Italia)

La Educación Física y las TIC como herramientas para la mejora de la comunicación en la Educación

Physical Education and ICTs as tools to improve communication in Education

Manuel Pavón Campos Prof. Colegio Luisa Marillac (El Puerto de Sta. María) y Francisco Pavón Rabasco. Universidad de Cádiz (UCA), España.

We don't need no education. Repensar la educación en la era de los medios sociales

We don't need no education. Rethinking education in the age of social media.

Diana Salzano, Università de Salerno y Vera D’Antonio. Sapienza Università de Roma. Italia

Nuevos escenarios para la formación docente del siglo XXI. PLE y diseño de acciones formativas

New landscapes for 21 st. Century’s teacher training. PLE and design of training’s action.

María del Carmen Llorente Cejudo. Universidad de Sevilla. España.

DIVULGATIO

La autora y su obra (Claves contemporáneas de la comunicación)

The author and her project (Communication contemporary's clues)

María Antonia García de León Álvarez. Universidad Complutense de Madrid. España.

El aprendizaje electrónico móvil: entre la oportunidad y el riesgo. Una reflexión crítica

Mobile learning between opportunities and risks. A critical thinking

Davide Borrelli Universidad Suor Orsola Benincasa de Napoli y Carmine Piscopo de la Università Sapienza de Roma. Italia.

Educando con los medios, una revisión desde los clásicos. Dos siglos de educación: de Freinet a Wikipedia

Educating with mass media, a review from the classics. Two centuries of education: from Freinet to Wikipedia

María Gómez y Patiño. Universidad de Zaragoza. España.

La influencia de los medios de comunicación en el proceso de socialización y la importancia de la coeducación para la igualdad

The mass media influence in the socialization process and the importance of coeducation to equiality

Daniele Leoz. Periodista, PUC-PR de Brasil.

ENTREVISTA

Apuntes de cultura a través de los ojos de Stefano Ribaldi . Stefano Ribaldi, ex-dirigente Responsable Rai Scuola [Rai Escuela]

Martina Ferrucci Università Sapienza de Roma. Italia.

RESEÑAS

Krijnen, T. and Van Bauwel, S. (2015). Gender and Media:

Representing, producing, consuming. London/New York: Routledge, 2015

Raquel Poy Castro. Universidad de León. España.

Cortoni Ida (2011). Save the Media. L’informazione sui minori come luogo comune. Milano: FrancoAngeli

Daniela Cinque Sapienza Universidad de Roma. Grupo Observatorio Mediamonitor Minori. Departamento de Comunicación e Investigación Social, Università Sapienza de Roma. Italia.

Revistas de Sociología

La difícil experiencia de publicar donde ya se ha publicado... o de conseguir certificación admitida oficialmente de lo que has hecho. Se trata de armarse de paciencia e ir recopilando cada uno de los datos.

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REVISTAS DE SOCIOLOGÍA. IMPACTO POR AÑOS
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"la participación DE UN ALUMNADO en crisis. Un estudio de la motivación indirecta"

Comunicación:

"la participación DE UN ALUMNADO en crisis. Un estudio de la motivación indirecta"

AUTORES:

GABRIEL ROBLES GAVIRA

A- BEATRIZ PÉREZ GONZÁLEZ

RESUMEN:

Una presunta falta de interés del alumnado por las materias, motiva esta estrategia de aproximación práctica, del estudio de la interculturalidad y los estereotipos frente a la inmigración. Se les anima a participar en un proyecto de sensibilización a través de marionetas en los colegios, cuyo guion trabaja el sentir de los inmigrantes. Coordinados por el profesor, deben preparar todo para la representación final de una obra, inspirada en un proyecto de investigación sobre migraciones en el mediterráneo occidental. La temática de interculturalidad forma parte del programa teórico de la asignatura y se pretende además reforzar con esta metodología su sentimiento sobre las migraciones. El proyecto termina aportando muchos otros beneficios para su futuro profesional. El actual trabajo recoge la metodología seguida y su evaluación.

en Actas Congreso Internacional de Sociología. Bilbao, 14 y 15 de julio de 2014¿QUÉ DICEN LAS CIENCIAS SOCIALES SOBRE LA CRISIS?

Exposición La Ciencia en Cómic. Proyecto Europeo HOST CULTURE

La Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UCA, integrada en el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, se complace en invitarle a la inauguración de la exposición itinerante La Ciencia en Cómic. Dicho acto se celebrará el viernes 5 de septiembre a las 12.00h en el patio del Edificio Constitución 1812.

Esta muestra distinta e innovadora quiere, sobre todo, hacer de la ciencia algo comprensibles por todos. A través de ella se dan a conocer 16 iniciativas, financiadas todas ellas por la Unión Europea, en las que investigadores de la UCA han trabajado de forma conjunta con otras instituciones para lograr muy distintos objetivos. PRESPO, RAAK-International, AQUAGENET, TRADE, LOCUS, TIDALSENSE, ARCOPOL+, EAGUA, CERAWATER, OPEN DISCOVERY SPACE, ESTEEM 2, HOST, NEUROBASS, GREENBERTH, NOO2 y FAST, son los acrónimos de cada uno de los proyectos que centran esta peculiar exposición.

Entre los proyectos, está HOST que pretendía sensibilizar sobre los estereotipos sociales respecto a los inmigrantes, y su imagen.

REVISTA ZERBITZUAN

NÚMERO 55

Procesos de exclusión social severa: de la escuela a la calle.

Autores:

G. Robles Gavira, A.Beatriz Pérez-González

Cambio Social, Convivencia y Cultura de la Paz para la Educación (2014)

Apuntes y Reflexiones sobre Cambio Social, Convivencia y Cultura de la Paz para la Educación
Autora: Pérez-González, A- Beatriz

Descriptores: Educación; Cambio Social; Transformaciones; Era del conocimiento; profesores; organizaciones educativas; Sociología.

Es un material diseñado para el trabajo en clase de la asignatura Cambio Social, Convivencia, Cultura de la Paz y Educación.

PROYECTOS (Buenas Prácticas sobre educación y sensibilización de la migración) en la UCA

Cartel de Silvia Caro S

¿Cómo ven los jóvenes de hoy la inmigración?

Durante el curso 2013 el alumnado de CC de la Educación de la UCA participó en una experiencia que pretendía recoger las imágenes que tenían como jóvenes sobre la inmigración. Se expusieron durante un mes en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCA sus trabajos en varias modalidades (Cartel, fotografía, bajo el tópico "Cómo ven los jóvenes la inmigración". Se votaron los más populares y los trabajos que se presentaron al concurso europeo en la modalidad de cartel y foto. La experiencia fue muy enriquecedora para los propios alumnos.

Organizaron los profesores:

Alarcón, Antonio

Pérez- González, A-Beatriz

Durante el curso 2014 el alumnado de 1º A de Educación Infantil, CC de la Educación de la UCA participa en el Proyecto "Escuela Sensibilización" en cuatro centros de la provincia:

La Ina (Jerez)

Wenceslao B. (San Fernando)

Sagrado Corazón (San Fernanado)

Trocadero (Puerto Real)

Esta iniciativa, es la implementación del proyecto europeo HOST. La actividad se enmarca dentro del programa impulsado por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la UCA, integrada en el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia, y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT).

Organizaron los profesores:

Robles, Gabriel

Pérez- González, A-Beatriz

HOST.MATERIALI DI RICERCA (2013). Ed. Astragali, Lecce, Italy

Publicación bilingüe (en Inglés e Italiano) que resume las investigaciones realizadas en el Proyecto Europeo H.O.S.T. sobre la inmigración en el Mediterráneo occidental.

En el libro colaboran conjuntamente investigadores de la Università Italiana del Salento y de la Universidad de Cádiz. Entre los últimos están:

González Ferreras, Gema y Ribón Seisdedos, Mª Antonia

González Allés, J. Joaquin

Ayuso Morente, J. A. y Sibón Macarro, Teresa

Pérez González, A-Beatriz y Robles Gavira, Gabriel

Incluímos en español el trabajo de

PÉREZ-GONZÁLEZ, A-BEATRIZ y ROBLES GAVIRA, GABRIEL Images and significant aspects of the integration of immigrants in the Western Mediterranean. The unsaid: The two sides of immigration.Images and significant aspects of the integration of immigrants in the Western Mediterranean. The unsaid: The two sides of immigration.

This study reflects upon the groupings discovered by the Italian researchers in their study of interviews with thirteen women and seven men, carried out to gather their experience of migration