Cuando las nuevas tecnologías dejen de ser nuevas,
¿qué será de nosotros?
The permanent communication. When technologies will no
longer be new
Luca Toschi. Università de Firenze. Italia
La
pluridisciplinariedad de la enseñanza
de la lectura y de la escritura
Multidisciplinary
teaching of reading and writing
José Antonio Hernández Guerrero. Universidad de Cádiz (UCA).
España
La
nueva socialización: pantalla televisiva y tecnologías táctiles.
The new socialization: TV screen and
touch technologies. Communicative behaviors of children 3-6 years old between
ethical and methodological issues and educational strategies
Mihaela Gavrila y Mario Morcellini. Università
Sapienza de Roma (Italia)
La
Educación Física y las TIC como herramientas para la mejora de la comunicación
en la Educación
Physical Education and ICTs as tools to improve communication in Education
Manuel Pavón Campos Prof. Colegio Luisa Marillac (El
Puerto de Sta. María) y Francisco Pavón Rabasco. Universidad de Cádiz (UCA),
España.
We don't need no education. Repensar la
educación en la era de los medios sociales
We don't need no education. Rethinking education in the age of social media.
Diana Salzano, Università
de Salerno y Vera D’Antonio. Sapienza
Università de Roma. Italia
Nuevos
escenarios para la formación docente del siglo XXI. PLE y diseño de acciones
formativas
New landscapes for 21 st. Century’s teacher training.
PLE and design of training’s action.
María del Carmen Llorente Cejudo. Universidad de
Sevilla. España.
DIVULGATIO
La
autora y su obra (Claves contemporáneas de la comunicación)
The author and her project (Communication
contemporary's clues)
María Antonia García de León Álvarez. Universidad
Complutense de Madrid. España.
El aprendizaje electrónico móvil: entre la oportunidad
y el riesgo. Una reflexión
crítica
Mobile learning between
opportunities and risks. A critical thinking
Davide Borrelli Universidad Suor Orsola Benincasa de
Napoli y Carmine Piscopo de la
Università Sapienza de Roma. Italia.
Educando con los medios, una revisión desde los clásicos. Dos siglos de educación: de
Freinet a Wikipedia
Educating
with mass media, a review from the classics. Two centuries of education: from Freinet to Wikipedia
María Gómez y Patiño. Universidad de Zaragoza. España.
La influencia de los medios de
comunicación en el proceso de socialización y la importancia de la coeducación
para la igualdad
The mass media influence in
the socialization process and the importance of coeducation to equiality
Daniele Leoz. Periodista, PUC-PR de Brasil.
ENTREVISTA
Apuntes
de cultura a través de los ojos de Stefano Ribaldi . Stefano
Ribaldi, ex-dirigente Responsable Rai Scuola [Rai Escuela]
Martina Ferrucci Università Sapienza de Roma. Italia.
RESEÑAS
Krijnen, T. and Van Bauwel, S. (2015). Gender and Media:
Representing,
producing, consuming. London/New York: Routledge, 2015
Raquel Poy Castro. Universidad
de León. España.
Cortoni Ida (2011). Save the Media. L’informazione sui minori come luogo comune.
Milano: FrancoAngeli
Daniela Cinque Sapienza Universidad de Roma.
Grupo Observatorio Mediamonitor Minori. Departamento de Comunicación e
Investigación Social, Università Sapienza de Roma. Italia.
