CON CINTIO VITIER: DE LA LIBERTAD ESTÉTICA A LA ESTÉTICA DE LA LIBERTAD.

Autora: Marilys Marrero Fernández, Cuba

Editorial Ciencias Sociales, 2010

ISBN: 978-959-06-1256-5

Resumen

A través de la trayectoria del pensamiento estético occidental, el estudio de la categoría libertad se ha revelado como una tendencia en íntima relación con los principios emancipatorios de proyectos artísticos y culturales duraderos, ante la necesidad de rescatar la racionalidad frente al desorden e irracionalidad impuestos al mundo por el pensamiento enajenador y por la globalización neoliberal. Es por ello que sus expresiones constituyen una alternativa en los estudios estéticos, frente a las propuestas del discurso posmoderno de pensamiento único totalizador, cuyo contenido disuelve la idea de la emancipación humana y de la libertad.

La estética de la libertad se manifiesta en el pensamiento y en el discurso de una de las personalidades más aportadoras de la cultura cubana contemporánea: Cintio Vitier Bolaños (1921-2009)[1], destacado intelectual cuya obra incluye casi todos los géneros literarios: la poesía, la crítica, el ensayo, la novelística. Su estética se sustenta en la asunción del complejo pensamiento humanista universal, así como en el estudio sistemático de la cultura nacional.

Vitier ha elaborado un discurso estético basado en el principio de la libertad de creación, y de una teoría de la cultura cubana expresada a través de la estética de la

libertad. Las fuentes del pensamiento estético de Vitier se nutren de la cultura universal. Múltiples son las influencias recibidas, debido a su amplísimo cosmos cultural sobre la historia del pensamiento filosófico, literario y estético, incorporadas por la vía académica y por su afán de conocimientos a través de toda su vida.

En el pensamiento estético de Vitier, esta incorporación se manifiesta a través de una sólida concepción de la cultura, donde la poesía es expresión de la espiritualidad del pueblo cubano en su asunción de la libertad.

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[1] Premio Nacional de Literatura, Premio de narrativa Juan Rulfo, Premio de la Latinidad. Miembro del Grupo Orígenes.

APLICACIÓN DEL ANÁLISIS GRAMSCIANO AL ESTUDIO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812

Comunicación en el VII CONGRESO INTERNACIONAL DOCEAÑISTA

 Mª ANTONIA RIBÓN SEISDEDOS Y

A. BEATRIZ PÉREZ GONZÁLEZ

El objeto es la aplicación de la terminología gramsciana  principalmente en lo que se refiere a "Segmento Hegemónico" y otros aspectos que se derivan de éste, tales como cultura y educación, en el estudio de la Consitución. Se trata de una propuesta de estudio que sin duda aporta una visión original al análisis. 

Se sabe que Gramsci nunca pudo influir sobre la Consititución, en este caso por tanto lo que se trata es de utilizar su terminología como herramientas de análisis y observar si su tipo de estudio puede ser aplicado a un caso histórico como es el de la Constitución de 1812. Ha sido un juego sociológico de conceptualizaciones que muestra otras perspectivas a considerar y una posibilidad más de debate. Por ejemplo el estudio de la educación a través de los artículos 366,368, 371, entre otros.

La comunicación trabaja el estudio de la transmisión cultural y el poder de la educación; o la transformación que se inicia y que culminará más adelante en la formulación de propuestas educativas como la de 1856.

Dicho trabajo está en sintonía con la linea de trabajo de las profesoras Ribón Seisdedos y Pérez González, que ya habían trabajado en las relaciones entre la educación, la cultura y el estudio de las hegemonías. Es un tema relacionado igualmente con el análisis sociológico de la educación. 

Publicación en la plataforma de Eumed en la categoría de libro digital: “La Economía no oficial y el Mercado Negro”, ISBN: 84-689-1323-5, de la Dra. A. Beatriz Pérez González

¿Demonizar o Santificar?

Un comentario sobre las familias y la Iglesia
en : Psicoanalizar la Iglesia

Hace poco que parece haberse puesto a andar ¡y ya con tanta fuerza!. Aveces solo es cuestión de levantarse...

Este es un ejemplo del cómo sobrevivir de una revista en tiempos de crisis (editorial), en las universidades. 

Verdaderamente interesante, se presenta el nuevo número de Cuestiones de género: de  la igualdad a la diferencia. Es el número 5, de una revista joven hecha por especialistas con mucha experiencia

Lo realmente destacable es además, el tema actual del monográfico: Salud y Género. Adelina Rodriguez Pacios inicia el número con una introducción muy interesante sobre las desigualdades de género. Ya la conocemos de otras colaboraciones y esta vez ha tenido que hacer frente a  la coordinación de interesantes propuestas para la publicación.

Destaco entre otros los títulos (aunque hay muchos más): 

"Ese oscuro objeto del deseo: Cuerpo y sexualidad en las sociedades postindustriales" de Pedro Sánchez Vera.

"Valoración del impacto de género en la salud de mujeres y hombres" de VVAA

"Sobre la mirada de género en la salud reproductiva y la construcción Social de la maternidad" de Esther Castellanos e Isabel Soriano.

"Presencia del sexo/género  en el curriculum de los estudios de enfermería" de LMªuisa Panisello, Inma Pastor, Mª Luisa Mateu y Mª Amaya Lasaga.

"Homoparentalidad y acceso a la subjetivación y salud mental de los hijos: Reflexiones desde el psicoanálisis" de Blanca L. Domenéch

"Repensar la identidad femenina" de María Gómez y Patiño

"Estereotipos de género y denominación de personajes en la letra de las canciones tradicionales" de Mª Belén Hidalgo

Y para nuestros amigos del Máster de Cultura de la Paz: "Filosofía del cuidar. Una propuesta coeducativa para la paz" Reseña de Verònica Gisbert

Una variada propuesta de títulos para quienes necesitamos estar al día en género. Felicidades. ¡Gracias por estas buenas lecturas!

AMOR LÍQUIDO. ACERCA DE LA FRAGILIDAD DE LOS VÍNCULOS HUMANOS

Escribe sobre todo… y lo hace muy bien. 

LEYENDO A BAUMAN se me ocurre como a cualquiera, emularle. ¿Es posible hacerlo?. La experiencia de vida que ha tenido este autor, en primera persona, le ha ayudado a reflexionar sobre las cuestiones de interés en las sociedades modernas, llegando así a ser el sociólogo de moda del momento, el más leído y comentado.  Parecía que carecíamos de teóricos de calado desde la muerte de Bordieu.  Volvemos a recuperar las fuerzas.

En El amor líquido (2009), sus apreciaciones son directas; sus argumentos: expuestos sin tapujos. Desgrana paso a paso, tesis de otros autores: tanto clásicos como noveles coetáneos menos conocidos.

Nos habla del deseo, y siguiendo mis propias tesis, eso da la talla de un autor.

A veces se le escapa alguna crítica hacia lo cuantitativo, o hacia la organización del estado, o hacia la cultura dominante; pero su lamento principal, es hacia la propia condición de lo humano (al igual que lo hiciera Weber), y hacia la laxitud de los contactos o de las relaciones en una era compleja y tecnológica como la actual.

Al terminar el libro, he tenido la impresión de que Bauman, al igual que a otros investigadores… pretende responder a mis preguntas. Da la impresión, digo, que se ha leído investigaciones que se hacen hoy día y que su discurso responde a las cuestiones que se plantean. Por supuesto que no digo esto literalmente en serio… pues mis humildes trabajos no creo que le animasen a responder. Pero observo cómo va tocando cada uno de los temas más cruciales de la investigación social. A mí por ejemplo me atrae lo que habla respecto a la supervivencia, al espacio informal. Creo que es un acierto, el hecho de tocar los aspectos que hoy preocupan a los investigadores de la humanidad. 

Al terminar de leer a Bauman, no he podido hacer otra cosa que re-leerle. Y he podido apreciar de nuevo la importancia de cada una de las piezas de su argumento.

Se hecha en falta un ajuste más cómodo al castellano en algún término. Lástima, yo hubiera hecho una revisión encantada de su escrito, pero claro soy una investigadora anónima a la que no conoce y dado lo que piensa respecto a la comunicación de nuestros días, difícilmente podría establecer algún lazo por Internet con este autor. Es una lástima que nos deje ese sabor de boca… un tanto pesimista.

Beatriz Pérez

Movimientos Sociales en Internet: el caso de ATTAC. De la organización participativa al grupo de presión política. Gabriel Robles Gavira

El presente artículo analiza el caso de Attac (Asociación para la Tributación de las Transacciones Financieras y la Acción Ciudadana) como ejemplo de organización social que partiendo de principios participativos puede correr el riesgo de jerarquizarse y burocratizarse en exceso en la dirección del grupo de presión política como medio más directo para alcanzar sus reivindicaciones. Primero, se presenta la organización y su evolución desde su fundación a finales de los años noventa. A continuación, se sitúa a Attac en su estructura de contexto y de oportunidad política y se estudian los marcos de interpretación del colectivo. Para concluir, se trata de comprobar esta tendencia examinando tres aspectos básicos de la organización: el funcionamiento de su estructura organizativa, sus ejes reivindicativos y el impacto mundial de Attac gracias al papel de las élites.

El artículo Publicidad: Objeto de deseo

Publicidad: Objeto de deseo 
Autores: la Socióloga A. Beatriz Pérez y el Psicólogo Julio Pérez

número 9 de la Revista de Investigación Universitaria de la Uned 

en su Centro Asociado de Plasencia.

El artículo trata de avanzar un paso más respecto al tópico de emisor-receptor y el mensaje en el área de Publicidad. El trabajo atiende  a las diferencias individuales y cómo se ven  influídas por el mensaje publicitario,  a la vez que analiza cómo crear una buena idea que funcione.

La publicidad, cuyos orígenes se pueden rastrear hasta el año cuatro mil antes de nuestra Era, es casi esencial al ser humano. No sólo es un mercado que sabe crecer (a veces los lenguajes publicitarios  decaen pero inmediatamente son sustituidos por otros mejores y más novedosos), sino que además nos gusta. Por mucho que parezca molestarnos no podemos vivir sin publicidad. Tanto que ya ha invadido nuestras redes sociales a impulsos de usuarios que no obtienen beneficio alguno de la misma.

Sistematizando un poco, la publicidad se sustenta en tres escuelas psicológicas. A saber: El instintivismo (test como AIDA tienen su origen en las teorías originarias de Mc Dougall); El Condicionamiento Clásico y posteriormente el Operante garante de las Leyes del Condicinamiento que unen estímulos y respupestas; Y el Psicoanálisis en el que sublimación, percepción inconsciente y proyección permiten entender el deseo de Eros o de Poder.

La publicidad alcanza así a los factores cognitivos, conductuales e insconscientes para convencer, automatizar y persuadir.

Es ficticio sentirse inmune a la publicidad. Los sujetos siempre aceptamos la publicidad. Bien a través de la Ruta Periférica  o la Central. Evans, Kahneman y Tversky analizaron ampliamente los sesgos de razonamiento y la aceptación de los argumentos bien crítica o acríticamente.  En ello incide también la Teoría de Probabilidad de Elaboración.

Considerando otros aspectos como el grado de Ajuste Social (Altos en Auto-observación y Bajos) la publicidad también ha encontrado el modo de llegar a todos bien a través de la llamada Venta Blanda o Venta Dura. A la vez la Psicología actual estudia los sistemas descritos por Gray (BIS y BAS) y su facilidad de condicionamiento por refuerzo o castigo y aspectos como la Dependencia e Independencia de Campo. Considerando todo en conjunto, la publicidad sabe dar a cada cual aquello que necesita.

A pesar de todo el punto tercero del artículo analiza a través de ejemplos llamativos el mundo de lo incontrolable: cuando la publicidad no sabe porqué algo funciona y porqué deja de hacerlo. Pepsi Cola y Procter and Gamble sirven a este propósito.

Por último se analiza el Logo y la Marca como base de una publicidad bien hecha. De una parte, respecto al Logo se mencionan tres puntos básicos (KISS, Carta de presentación y Recuerdo)  y de otra se incide en los aspectos ya mencionados por Kevin Roberts sobre la marca y el amor a la misma frente a las marcas blancas repetidas.

LOS EFECTOS DEL TIEMPO

NÓMADAS. 26 | Enero-Junio.2010 (II)

La Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas ha publicado en su número 26 de enero jun de 2010 en el apartado de Ensayo, el artículo de Beatriz Pérez González [UNIVERSIDAD DE CÁDIZ], con el título "Filtrando i desideri: Gli effetti del tempo e della distanza" que recomiendo a lectores de textos académicos de Sociología, Filosofía, Epistemología y Sicología. Un texto a mitad de camino entre lo académico y lo literario.
Esta es una autora que arriesga en cuanto al tema y en cuanto a su publico, que es en este caso preferentemente italiano. Nómadas acepta una publicación arriesgada y es otro de los puntos a favor de una autora que ultimamente nos está acostumbrando a un tipo de temáticas que se escapan de toda calificación y resultan abundar en un análisis muy especial de la vida cotidiana. Animo a la autora a que nos siga regalando este tipo de temáticas que resultan ser tan interesantes en el círculo universitario y académico del que forma parte.
Buena lectura

Sociología, Educación y Política

La reforma educativa y la enseñanza de la Sociología de la educación
Beatriz Pérez Gonzalez. Universidad de Cádiz. Facultad de Ciencias de la Educación
Un texto interesante, que será contrastado ahora, por la nueva configuración de los PLANES DE GRADO y el cambio o permanencia de la Sociología de la Educación en el nuevo mapa de Titulaciones. 

NIHILISTAS: LA ILUSIÓN DE VIVIR SIN ILUSIONES

Fernando Gil Villa (2009), Colec Claves para comprender la Sociología. Maia eds.

El autor sorprende nuevamente con un título e idea interesantes. Es bien conocida la agilidad que tiene Gil Villa entre otros especialistas, para captar el interés del público con temas y títulos

Los trabajos teóricos contribuyen al debate, a perfilar y caracterizar los problemas de la sociedad actual. Una posibilidad de análisis es por ejemplo Marx, otra es Weber, y así muchos más. A mí me gustaría inventar a lo largo de mi carrera, posibilidades de análisis características. Los especialistas forcejean intentándolo y quienes no pueden emular este tipo de análisis -por norma general envidiosos-,se refieren a ellos como "estilo periodístico".
El trabajo de este autor, contribuye en gran medida a ofrecer una posibilidad de análisis en el sentido antes anunciado, más bien teórica y filosófica dentro del campo de estudio de la Sociología de la Educación. Al conocedor de la materia, le agradará detectar los puntos más significativos de la disciplina, reflejados mediante reflexión en este libro. A quien no conoce la materia, le atraerán las observaciones ingeniosas sobre temas candentes que están relacionados con la educación y la sociedad española de hoy.

Señalar dos de entre los temas significativos a los que me refiero, tanto en cuanto a la novedad como en cuanto al interés que causan en la opinión pública serían de un lado: el distanciamiento respecto a la autoridad del pater-familias que Gil Villa atribuye a la ruptura actual en el paso de una generación a otra.
De otro lado, vigencia de la mentalidad individualista- egoísta –verdadero eje vertebrador de la obra-, que  habitualmente se atribuye a la verdadera ruptura en el cambio entre generaciones.

En cuanto a la magnificación de la figura del vampiro y su éxito entre la juventud de hoy, comparada por el autor como rasgo del nihilismo, sugerir otro punto de vista: podría ser comprendida como una sacralización del vampirismo o bien como una demonización de la vida cotidiana, que no encuentra eco ya en el sentido religioso.Pues desde mi punto de vista la religión no es ya el opio del pueblo y habría que discutir lo del nihilismo. 

Gil Villa nos recuerda, un estilo que ha tenido mucho éxito de lectura en España y poca fortuna al ser encarnado como autor: el de Baudrillard, Bataille, Bauman...

De momento, yo me quedo con su lectura: a mí como especialista y amiga (que mi modestia no impida decir que soy ambas cosas), me sirve para utilizar, estirar y debatir sus textos.

Que hable lo observado. Las formas con-venidas de la observación.

Pérez-González, A-Beatriz y Ribón Seisdedos, Maria Antonia (2012): Que hable lo observado.Las formas con-venidas de la observación. En: Voces de la Cultura Educativa. "Miradas Inquisitorias en Educación" Ed. Universidad Pedagógica Nacional, 141, Año 1, Núm. 0, Octubre 2012, Guadalajara, Jalisco, pp. 163 a 170

La presente aportación trata paralelismos entre el análisis de disciplinas creativas –como la pintura, la narración, la poesía– y la observación que hacen las Ciencias Sociales. Se resume primero, brevemente, el tema de la observación y las Ciencias Sociales, para luego hablar de la escritura sociológica y el doble lenguaje. Por último se relacionanlos dobles o múltiples soportes del análisis de lo cotidiano, observando sus rasgos comunes.

El trabajo sigue la metodología de análisis comparativo, buscando relaciones de causa-efecto entre los distintos tipos de estudio y subrayando las diferencias o resaltando los puntos más comunes.

Nuevos datos sobre el franquismo y la Economía de Posguerra

"Caminos de la Memoria" es una serie documental de Recuperación de la Memoria Histórica basada en la labor de las asociaciones y universidades andaluzas acerca de los desaparecidos desde 1936 y los 30 años siguientes a 1939. A lo largo de 14 capítulos, preparados y elaborados durante un año se hace un recorrido por  los lugares andaluces más significativos donde se desarrolló la Guerra Civil, fuera del campo de batalla.En “Caminos de la Memoria”, centrada en Andalucía, se hace un repaso  de aquello que oficialmente se contó, la memoria oficial. Pero también  de lo que no se  contó. 

En algunos capítulos se ofrecen datos sobre las economías de subsistencia y el mercado negro durante la posguerra española. Estos datos proceden del contraste entre las fuentes oficiales, los análisis insitucionales de situación junto a otras informaciones, y las fuentes vivas que narran los hechos que vivieron. La condición de la situación de posguerra, y la situación sociopolítica configuran unas circunstancias que no pueden olvidarse y que pueden reinterpretarse y analizarse junto a otros datos. El método de las Historias de Vida ha sido suficientemente utilizado desde hace años por las ciencias sociales, ofreciendo datos y vías para el análisis que otras técnicas y fuentes no pudieron sugerir. La explicación de la causalidad, de los fenómenos y los procesos socioeconómicos y grupales, son cuestiones claves que a la luz a los fenómenos históricos analizan aquí los investigadores.  Los datos y las informaciones recogidas con las Historias de vida, dan nuevas claves de análisis, sobre cambios que luego acontecerían. En lo que se refiere a los datos el estudio : Estraperlo en Cádiz. La estrategia Social, de la Dra. Beatriz Pérez González retoma dichos procesos  económicos, políticos y sociales y ofrece aspectos de interés para el análisis.  Sugerimos “Caminos de la memoria” se estrena el próximo martes 1 de diciembre en Canal Sur 2.

EL PLAN DE PRÁCTICAS: EFECTOS DE LA VALORACIÓN DEL ALUMNADO.

¿ALGUIEN PIDIÓ OPINIÓN AL ALUMNADO SOBRE LAS PRÁCTICAS QUE ESTÁBAMNOS DISEÑANDO?

Y CORRÍA EL AÑO 1999... Y ESTABA TODO BIEN. TAMBIÉN HABÍA OTRAS ALMAS Y OTRAS GENTES. ALGUNOS HEMOS SOBREVIVIDO. Y EL PRÁCTICUM TAMBIÉN.

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La pasión y el crimen

Arte y Crimen . Fascinación y Derecho.

Diputación de Cádiz, Servicio de Publicaciones, Cádiz.

Fruto de las sugerentes Jornadas Arte y Crimen coordinadas  por los profesores Luis R. Ruiz Rodríguez y Maria Jesús Ruiz Fernández, aparece esta fascinante entrega... y es que no tiene otro nombre, porque tanto la idea como las aportaciones académicas que se están desarrollando en torno a esta idea, son de interés académico esencial. Digo esencial porque nunca una idea tan original, tuvo tanta cabida y resonancia. La creatividad,  es esencial en el mundo académico y más en el de hoy en el que la repetición, la desgana, la omnipresencia de la imagen, la ausencia de colaboraciones inter académicas (nunca mejor escrito), son el fin de la propia academia. En contra una idea como ésta promete y anuncia nuevos parabienes. 

Las aportaciones al número que aquí se comenta son sustanciosas: Javier Rioyo, Gonzalo Quintero, Gloria González Agudelo, J. Ignacio Navarro Guzmán, Maria Acale Sánchez,  Jose Manuel García Ruiz, Mª Jesús Ruiz Fernández, Rafael Ramírez Escoto. 

Entre ellas, destaco muy especialmente porque los temas me han resultado a mí misma objeto de interés indagador:  "La extracción de la piedra de la locura de El Bosco" de Juan Terradillos y "Sed de mal. El análisis del odio" José Ignacio Navarro.

Las últimas Jornadas de Arte y Crimen, 30 octubre de 2009, contaron además con la jugosa colaboración del escritor Antonio Gómez Rufo, que regaló a los asistentes una divertida reflexión sobre Berlanga y el crimen.  

Estrategias económicas de grupos familiares

Estrategias económicas de grupos familiares en dificultad y las dificultades para su estudio

Palabras clave:

Economía familiar de subsistencia. Economía marginal, economía no formal, mercado negro, ideas para el desarrollo. Legalidad y estrategias de subsistencia. Conexión entre grupos y estrategias.



Tercer encuentro Pekea, organizado poe Eumed.net. Hubo 50 participantes de 18 países entre los que estaban:Alemania, Italia, España, Méjico, Panamá, Perú, Chile, Colombia, Ecuador, Cuba, Venezuela...

Este texto fue presentado como ponencia alTERCER ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBREEconomía, Política y Ética
celebrado del 5 al 23 de mayo de 2006

XIII ENCUENTRO DE SOLIDARIDAD CON UNIVERSITARIOS EXTRANJEROS,

Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (infocps@cps.ucm.es)

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Organizado por el Centro de Estudios sobre Migraciones y Racismo (CEMIRA), colaboran los Vicerrectorados de Relaciones Internacionales y de Estudiantes de la UCM, se discutirán sus problemas y los de sus compatriotas inmigrantes.

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Se celebrara en la Sala de Juntas de la Facultad de CC. Politicas y Sociologia, el dia 29 de octubre de 2009, a las 11,30 horas.

Estudiando a los Alumnos Erasmus

 Es realmente interesante ser estudiante, tanto como ser docente que estudia a los estudiantes y se pone en su piel.Yo fui de nuevo estudiante, pero de idiomas estando en Lecce, Italia y pude observar y luego preguntar al alumnado respecto a su integración.

Beatriz Pérez González (2006)"Posibilidades de gestión de la integración a la vida universitaria, del alumnado Erasmus" TEMCU, Granada,

 

 

Actas Conferencia Internacional del Foro de la mediación

Excelente, trabajo sobre mediación

Me siento muy contenta por haber participado con el artículo "Política Familiar no es lo mismo que mediación familiar: el peso del familiarismo". pp. 73 a 84

Una reflexión sobre la familia actual

Beatriz Pérez González y Julio Pérez González: "Reduciendo la familia, extendiendo las redes" Revista Pedagógica UNOCHAPECÒ, Ano 11, nº 22, Jan/ Jun - 2009 , Brasil, pp. 57 a 70, ISSN 1984- 15 86

El artículo reflexiona sobre las relaciones, los vínculos y la comunicación en la sociedad urbana. Se describen las tendencias en cuanto a las relaciones y estructuras de la familia en Europa, en el contexto de los cambios sociotecnológicos. Se desarrolla la idea de que existe una extensión de redes artificiales, como prolongándose en un espacio tecnológico o bien artificial (red de apoyo no familiar), frente a la real reducción de lazos interfamiliares.

Así, las funciones que antes ejercía la familia extensa a través de sus lazos y redes de colaboración mutua, la hacen otras instancias o grupos asociados a las familias, ya de por sí reducidas en sus estructuras. La tecnología no solo cambia la comunicación. 

Las palabras clave son: Educación y cambios. Reducción de relaciones. Comunicaciones en la familia.

El artículo trata el debate sobre los cambios de la familia de hoy en las sociedades urbanas.

"Atreverse a pensar... a perderse"

Hace un tiempo, salía en Tavira un artículo sobre la situación de la Universidad llamado "Atreverse a pensar, a perderse" escrito por Beatriz Pérez al leer otro artículo de Rafael Argullol, de hace unos días, me lo ha recordado . 

Disparad contra la ilustración escrito en el País hace unos días, es un texto sentido y valiente para el momento nescafé en el que nos encontramos en la Universidad... no son pocos los que así sienten. FABRICIO CAIVANO DÍAS DESPUÉS, también en el País, parece continuar el artículo anterior hablando de ese espectáculo de la farsa que planea sobre la universidad de excelencia. Para quienes piden silenciar los debates e insuflar optimismo, digo que no es sino desde la pregunta, desde la interpelación respecto al cómo y el qué en la universidad, que ésta podra cambiar para bien.

Mediterranean

Coplas educación

El número 8 de Diciembre de 2008 de la Revista de Investigación Universitaria de la UNED (Plasencia) reúne todos los ingredientes para interesar académicamente a docentes y a investigadores, principalmente de los campos de la Psicología, de las Relaciones Laborales, de la Medicina y de la Educación. 

Desde el punto de vista de la educación,  es de agradecer que se planteen reflexiones sobre la familia, los valores, la gestión del aula, las leyes educativas y los retos de los educadores de hoy.

Destaco entre otros el artículo "Coplas de una muerte anunciada: los desencantos de la enseñanza", escrito por PÉREZ GONZÁLEZ , Julio; PÉREZ GONZÁLEZ, Beatriz; GUERRERO MORENO, Elías y ROBLES GONZÁLEZ, Rocío, (2008) pp. 163 a 180 ,donde se exponen sin tapujos los miedos que asaltan hoy a los educadores y la tensión entre expectativas y posibilidades de actuación del docente, aplicable tanto a las EEMM como a la universidad.
Sinceramente me gusta ese artículo y lo recomiendo. 

Mediación

"La Mediación en España, las distancias de la mediación en Europa", en Tavira Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, nº 21, ppa 139 a 157, Cádiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz

Es uno de los primeros artículos sobre mediación en España, que trata al tiempo con carácter histórico la mediación en Europa. Se centra sobre la cuestión familiar, distanciándose de las técnicas de arbitro, y exponiendo las claves de las estrategias de la mediación.

PROYECTO: ESCUELA DE VERANO PARA LOS CAMPUS

Acercar la escuela al trabajo, va a ser una de las propuestas más factibles en los últimos tiempos. Desde luego que, en las familias confían más en educadores, que en otro tipo de ofertas para el cuidado y el desarrollo de la prole.
El número 4 de la Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas de 2001 incluye el Proyecto "Educación y Sociedad: Escuela de verano para los campus universitarios".
El objeto de esta propuesta pionera en aquel entonces, era la de ofrecer una alternativa en la conciliación familia/trabajo en el entorno universitario, mediante la reutilización de infraestructuras y especialistas en educación (capital humano con el que cuenta todo campus universitario que tenga una Facultad de Educación). La formación y el ocio más educativo, podría de esta forma garantizarse evitando que se hicieran con un mercado en alza quienes no están precisamente especializados en temas educativos.
La Revista Nómadas tiene un enlace desde el que se pueden acceder a este trabajo en la sección "Textos de Referencia":

Cuestiones de Género

La Revista del Seminario interdisciplinar de Estudios de Mujeres de la Universidad de León Cuestiones de género, ha sacado ya su nº 4. El nuevo número es un monográfico que trata  y se titula  "Mujer y Trabajo". No siempre los monográficos tratan el tema que prometen, pero Cuestiones de Género responde a las expectativas que anuncia en la portada y en el sumario y que argumenta excelentemente Rosario Marcos Santiago, coordinadora del número.
El monográfico rastrea las huellas del trabajo femenino, desde el oikos a la producción textil,  el sindicato, el coadching, el care o las problemáticas de empleo y maternidad, la reflexión sobre políticas para mujeres, la representación de las mujeres en los medios de comunicación entre otros. 
La estructura de la revista permite tratar además temáticas de actualidad mediante su "Tribuna Abierta", entre los que destacamos el debate de mujeres y universitarias de Raquel Poy; además de una Reseña que analiza figuras, momentos y procesos de interés. 

Felicidades! Hay que celebrarlo! 

NOMADS

He podido ver por fin, El Proyecto NOMADS CRITICAL REVIEW OF SOCIAL AND JURIDICAL SCIENCES de EMUI (Euro- Mediterranean University Institute) . He de decir que nada más verlo se me ha iluminado la cara. Tenía muchas ganas de ojearlo.
Por primera vez un Proyecto que trabaja con temas europeos con especialistas de distintos campos de la Sociología (afines, malditos, entornos, márgenes), habla en su idioma, de sus problemas y de los debates que realmente interesan. Es un gran proyecto y no podía sino corresponder a un gran autor: Román Reyes Sánchez.
Se adelanta a los cambios, es ambicioso en sus metas y trabaja mucho. ¿Quien podría ser si no él ? Sabíamos que conoce Europa, pero el nº 1 de Mediterranean lo confirma aún más.
Como Rector del Euro-Mediterranean, no ha acertado solo con liderar un hermoso proyecto, sino que ha sabido trabajar, animar e incitar para impulsarlo.
¡Felicidades! ¡Lo recomiendo!

Estraperlo en Cádiz

Foto: Cupones de cartilla en Archivo Histórico Provincial de Cádiz

La presentación de Estraperlo en Cádiz, la estrategia social

 Se salvó de la hoguera
Foto de: Pedro Cervera y Quorum

El título : La condición posmoderna de las tareas educativas recoge un monográfico coordinado por Beatriz Pérez González, de los aspectos más destacables de la Sociología de la Educación.
en: Tavira, Revista de Ciencias de la educación, ISSN 0214-137X, Nº. 23, 2007
En el Prólogo la autora (tras resumir los aspectos tratados en los artículos), introduce a su alumnado en la materia e invita a leer textos de especialistas de la Sociología y de la Sociología de la Educación, investigadores muy conocidos de la universidad española e italiana, especialistas en la educación. Habla de la inevitabilidad del cambio, y de la condición posmoderna de la educación, aspecto que desarrollará con más profundidad en uno de los artículos del número que coordina llamado "la condición posmoderna de las cosas educativas y de la vida universitaria".

Dejar hacer

Dejar hacer, dejar correr analiza las estrategias de los inmigrantes en la construcción de sus condiciones económicas en los países más desarrollados. Analiza la importancia de las redes familiares, de cercanos en el desarrollo de las economías domésticas
Beatriz Pérez González (2006): "Dejar hacer, dejar correr Procesos económicos de los inmigrantes en los países desarrollados, Nómadas Revista Crítica de CC Sociales y Jurídicas nº 13. Ucomplutense de Madrid
[Enlaces]

DIPUTACIÓN DE CÁDIZ, GABINETE DE PRENSA

Presentación del libro 
"Estraperlo en Cádiz"
de Beatriz Pérez González

El lunes día 20 a las 20.30 horas en el Salón Regio del Palacio Provincial, se presenta el libro “Estraperlo en Cádiz” del que es autora Beatriz Pérez González. La presentación estará a cargo de la autora y contará con la intervención del historiador Alberto Ramos Santana. El libro ha sido publicado por Quórum Editores.

APOSTA PUBLICA LA SEDUCCIÓN A TRES

“La seducción a tres. Miradas palabras y gestos” de PÉREZ GONZÁLEZ, Beatriz (2005): Aposta digital nº 21 octubre

¿Porqué no intentar lo difícil y ser de vez en vez un poco Deleuze?. El análisis de la vida cotidiana, la estrategia en parte animal, en parte humana de la seducción, también se utiliza en el aula. Por supuesto que se utiliza, y aveces no solo nos marca como docentes originales, sino que nos ayuda a humanizar las relaciones a impulsarnos, con nuevos bríos.