LA COMUNICACIÓN GENERATIVA

La Comunicación Generativa es un libro del catedrático de Sociología Luca Toschi, sobre la comunicación en el mundo actual.. un verdadero hallazgo que dará mucho que hablar. Aplicable 100% a la educación.
Para hacer boca, adelanto algunos trabajos. 


Un libro para trabajar la interculturalidad

Viajes extraordinarios por tierras misteriosas
Sonia Nimr
   

Una novela juvenil de aventuras para tratar la interculturalidad que te atrapará


La lectura de este libro, acompañado de una guía didáctica, permitirá a los adolescentes desmontar prejuicios y estereotipos sobre el mundo árabe, trabajar temas como la pasión por el conocimiento o la importancia de la educación y entender que la coexistencia en diversidad es no solo posible sino enriquecedora.





“La publicación de este libro forma parte del proyecto Twenty thousand leagues on the intercultural sea, financiado por la Fundación Anna Lindh dentro del programa Network Intercultural Actions. El objetivo es que los adolescentes conozcan más de cerca el mundo árabe utilizando la literatura como vehículo y  que descubran sus tradiciones, su cultura, su forma de pensar y de vivir, cosas muy diferentes a lo que ellos perciben ahora del mundo árabe a través de las noticias. Se pretende un impulso a  la interculturalidad desde el conocimiento y el trabajo de valores como la convivencia y la solidaridad sin perder de vista el entretenimiento”.
La UCA colabora en este proyecto, llevando a cabo la experiencia en el programa Escuela-Sensibilización con alumnado que será en un  futuro maestros y que hoy se forman en la Facultad de Ciencias de la Educación. La experiencia, se llevará a cabo en el colegio Argantonio de Cádiz en las etapas de Primaria y Secundaria. Se están programando actividades y desarrollando las unidades didácticas necesarias entre el profesorado del colegio. 
Es una buena noticia.


Presentación del monográfico sobre Educación y Comunicación Actual.





Educación y Comunicación Actual. Universidad de Cádiz, Febrero 2016.  El Director de la Revista Victor Amar, Dr. Francisco Pavón, Dra. Beatriz Pérez, Dra. Mihaela Gavrila (de derecha a izquierda)  


Una hermosa presentación que tuvo lugar en  la sala de conferencias de la Facultad de Ciencias de la Educación el 26 de febrero. Tras la misma, la Dra. Gavrila dio una conferencia titulada Comunicación como servicio de seguridad, escenarios europeos.
EL NÚMERO 3 DE RESED PRESENTA UN CONJUNTO DE TRABAJOS MUY diversos, realizados por profesores docentes de universidades europeas, en castellano y con la lengua original de los autores, bajo el título de CRISIS SOCIAL, EDUCACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL. Ha sido coordinado por la Dra. Montserrat Vargas Vergara y ofrece un panorama de la educación hoy que observa la realidad educativa en cambio. 
La editorial ha sido realizada por la Dra. A-Beatriz Pérez González
Participan en el número: 


José Jesús Trujillo Vargas , Idelfonso Ruiz López
Silvia González Fernández, Antonio Zayas, Rocío Guil,
Elżbieta Kołodziejska
Stefania Ruggeri
Serena Quarta 
María Elena Romero Espinosa
Begoña Sánchez Torrejón
José Luis Rodríguez-Díez, Victoria Pérez de Guzmán Puya
Virginia López Gutiérrez
Patricia Martínez
Silvia Caro Saborido
José Luis Rodríguez Díez
Vlasta Hus, Majda Rižnar


La maestra "muchachita"es capítulo de libro en Miradas y Voces de docentes jubilados (2015) coordinado por Victor Amar, en el que participan docentes de CC de la Educación recopilando distintas voces de maestros y maestras desde la última etapa del franquismo, pasando por la transición y hasta nuestros días. El relato coral da la oportunidad de conocer experiencias muy diversas de esa época y es una forma de mostrar la socialización profesional docente a nuestros estudiantes actuales de magisterio y el devenir del docente a través de los cambios legislativos de la españa en un largo proceso histórico. 
Hemos tenido oportunidad de recopilar estas historias de vida para recomponer de forma más sistemática y objetiva nuestro pasado y los avatares de la profesión docente. 
La historia se compone de un conjunto de experiencias que puestas en común, muestran el retrato de una realidad en cambio y debe hacerse desde perspectivas complementarias e interpretativas para captar esa parte observable con más exactitud. Recopilar es reconstruir y dar a conocer experiencias que siempre pueden inspirarnos en el desarrollo de la función docente.
Recomendamos su lectura a futuros y maduros docentes. Cada uno podrá observar una parte destacable de esa realidad.


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