Que hable lo observado. Las formas con-venidas de la observación.

Pérez-González, A-Beatriz y Ribón Seisdedos, Maria Antonia (2012): Que hable lo observado.Las formas con-venidas de la observación. En: Voces de la Cultura Educativa. "Miradas Inquisitorias en Educación" Ed. Universidad Pedagógica Nacional, 141, Año 1, Núm. 0, Octubre 2012, Guadalajara, Jalisco, pp. 163 a 170

La presente aportación trata paralelismos entre el análisis de disciplinas creativas –como la pintura, la narración, la poesía– y la observación que hacen las Ciencias Sociales. Se resume primero, brevemente, el tema de la observación y las Ciencias Sociales, para luego hablar de la escritura sociológica y el doble lenguaje. Por último se relacionanlos dobles o múltiples soportes del análisis de lo cotidiano, observando sus rasgos comunes.

El trabajo sigue la metodología de análisis comparativo, buscando relaciones de causa-efecto entre los distintos tipos de estudio y subrayando las diferencias o resaltando los puntos más comunes.

Nuevos datos sobre el franquismo y la Economía de Posguerra

"Caminos de la Memoria" es una serie documental de Recuperación de la Memoria Histórica basada en la labor de las asociaciones y universidades andaluzas acerca de los desaparecidos desde 1936 y los 30 años siguientes a 1939. A lo largo de 14 capítulos, preparados y elaborados durante un año se hace un recorrido por  los lugares andaluces más significativos donde se desarrolló la Guerra Civil, fuera del campo de batalla.En “Caminos de la Memoria”, centrada en Andalucía, se hace un repaso  de aquello que oficialmente se contó, la memoria oficial. Pero también  de lo que no se  contó. 

En algunos capítulos se ofrecen datos sobre las economías de subsistencia y el mercado negro durante la posguerra española. Estos datos proceden del contraste entre las fuentes oficiales, los análisis insitucionales de situación junto a otras informaciones, y las fuentes vivas que narran los hechos que vivieron. La condición de la situación de posguerra, y la situación sociopolítica configuran unas circunstancias que no pueden olvidarse y que pueden reinterpretarse y analizarse junto a otros datos. El método de las Historias de Vida ha sido suficientemente utilizado desde hace años por las ciencias sociales, ofreciendo datos y vías para el análisis que otras técnicas y fuentes no pudieron sugerir. La explicación de la causalidad, de los fenómenos y los procesos socioeconómicos y grupales, son cuestiones claves que a la luz a los fenómenos históricos analizan aquí los investigadores.  Los datos y las informaciones recogidas con las Historias de vida, dan nuevas claves de análisis, sobre cambios que luego acontecerían. En lo que se refiere a los datos el estudio : Estraperlo en Cádiz. La estrategia Social, de la Dra. Beatriz Pérez González retoma dichos procesos  económicos, políticos y sociales y ofrece aspectos de interés para el análisis.  Sugerimos “Caminos de la memoria” se estrena el próximo martes 1 de diciembre en Canal Sur 2.

EL PLAN DE PRÁCTICAS: EFECTOS DE LA VALORACIÓN DEL ALUMNADO.

¿ALGUIEN PIDIÓ OPINIÓN AL ALUMNADO SOBRE LAS PRÁCTICAS QUE ESTÁBAMNOS DISEÑANDO?

Y CORRÍA EL AÑO 1999... Y ESTABA TODO BIEN. TAMBIÉN HABÍA OTRAS ALMAS Y OTRAS GENTES. ALGUNOS HEMOS SOBREVIVIDO. Y EL PRÁCTICUM TAMBIÉN.

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La pasión y el crimen

Arte y Crimen . Fascinación y Derecho.

Diputación de Cádiz, Servicio de Publicaciones, Cádiz.

Fruto de las sugerentes Jornadas Arte y Crimen coordinadas  por los profesores Luis R. Ruiz Rodríguez y Maria Jesús Ruiz Fernández, aparece esta fascinante entrega... y es que no tiene otro nombre, porque tanto la idea como las aportaciones académicas que se están desarrollando en torno a esta idea, son de interés académico esencial. Digo esencial porque nunca una idea tan original, tuvo tanta cabida y resonancia. La creatividad,  es esencial en el mundo académico y más en el de hoy en el que la repetición, la desgana, la omnipresencia de la imagen, la ausencia de colaboraciones inter académicas (nunca mejor escrito), son el fin de la propia academia. En contra una idea como ésta promete y anuncia nuevos parabienes. 

Las aportaciones al número que aquí se comenta son sustanciosas: Javier Rioyo, Gonzalo Quintero, Gloria González Agudelo, J. Ignacio Navarro Guzmán, Maria Acale Sánchez,  Jose Manuel García Ruiz, Mª Jesús Ruiz Fernández, Rafael Ramírez Escoto. 

Entre ellas, destaco muy especialmente porque los temas me han resultado a mí misma objeto de interés indagador:  "La extracción de la piedra de la locura de El Bosco" de Juan Terradillos y "Sed de mal. El análisis del odio" José Ignacio Navarro.

Las últimas Jornadas de Arte y Crimen, 30 octubre de 2009, contaron además con la jugosa colaboración del escritor Antonio Gómez Rufo, que regaló a los asistentes una divertida reflexión sobre Berlanga y el crimen.  

Estrategias económicas de grupos familiares

Estrategias económicas de grupos familiares en dificultad y las dificultades para su estudio

Palabras clave:

Economía familiar de subsistencia. Economía marginal, economía no formal, mercado negro, ideas para el desarrollo. Legalidad y estrategias de subsistencia. Conexión entre grupos y estrategias.



Tercer encuentro Pekea, organizado poe Eumed.net. Hubo 50 participantes de 18 países entre los que estaban:Alemania, Italia, España, Méjico, Panamá, Perú, Chile, Colombia, Ecuador, Cuba, Venezuela...

Este texto fue presentado como ponencia alTERCER ENCUENTRO INTERNACIONAL SOBREEconomía, Política y Ética
celebrado del 5 al 23 de mayo de 2006

XIII ENCUENTRO DE SOLIDARIDAD CON UNIVERSITARIOS EXTRANJEROS,

Facultad de Ciencias Políticas y Sociología (infocps@cps.ucm.es)

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Organizado por el Centro de Estudios sobre Migraciones y Racismo (CEMIRA), colaboran los Vicerrectorados de Relaciones Internacionales y de Estudiantes de la UCM, se discutirán sus problemas y los de sus compatriotas inmigrantes.

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Se celebrara en la Sala de Juntas de la Facultad de CC. Politicas y Sociologia, el dia 29 de octubre de 2009, a las 11,30 horas.

Estudiando a los Alumnos Erasmus

 Es realmente interesante ser estudiante, tanto como ser docente que estudia a los estudiantes y se pone en su piel.Yo fui de nuevo estudiante, pero de idiomas estando en Lecce, Italia y pude observar y luego preguntar al alumnado respecto a su integración.

Beatriz Pérez González (2006)"Posibilidades de gestión de la integración a la vida universitaria, del alumnado Erasmus" TEMCU, Granada,

 

 

Actas Conferencia Internacional del Foro de la mediación

Excelente, trabajo sobre mediación

Me siento muy contenta por haber participado con el artículo "Política Familiar no es lo mismo que mediación familiar: el peso del familiarismo". pp. 73 a 84

Una reflexión sobre la familia actual

Beatriz Pérez González y Julio Pérez González: "Reduciendo la familia, extendiendo las redes" Revista Pedagógica UNOCHAPECÒ, Ano 11, nº 22, Jan/ Jun - 2009 , Brasil, pp. 57 a 70, ISSN 1984- 15 86

El artículo reflexiona sobre las relaciones, los vínculos y la comunicación en la sociedad urbana. Se describen las tendencias en cuanto a las relaciones y estructuras de la familia en Europa, en el contexto de los cambios sociotecnológicos. Se desarrolla la idea de que existe una extensión de redes artificiales, como prolongándose en un espacio tecnológico o bien artificial (red de apoyo no familiar), frente a la real reducción de lazos interfamiliares.

Así, las funciones que antes ejercía la familia extensa a través de sus lazos y redes de colaboración mutua, la hacen otras instancias o grupos asociados a las familias, ya de por sí reducidas en sus estructuras. La tecnología no solo cambia la comunicación. 

Las palabras clave son: Educación y cambios. Reducción de relaciones. Comunicaciones en la familia.

El artículo trata el debate sobre los cambios de la familia de hoy en las sociedades urbanas.

"Atreverse a pensar... a perderse"

Hace un tiempo, salía en Tavira un artículo sobre la situación de la Universidad llamado "Atreverse a pensar, a perderse" escrito por Beatriz Pérez al leer otro artículo de Rafael Argullol, de hace unos días, me lo ha recordado . 

Disparad contra la ilustración escrito en el País hace unos días, es un texto sentido y valiente para el momento nescafé en el que nos encontramos en la Universidad... no son pocos los que así sienten. FABRICIO CAIVANO DÍAS DESPUÉS, también en el País, parece continuar el artículo anterior hablando de ese espectáculo de la farsa que planea sobre la universidad de excelencia. Para quienes piden silenciar los debates e insuflar optimismo, digo que no es sino desde la pregunta, desde la interpelación respecto al cómo y el qué en la universidad, que ésta podra cambiar para bien.

Mediterranean

Coplas educación

El número 8 de Diciembre de 2008 de la Revista de Investigación Universitaria de la UNED (Plasencia) reúne todos los ingredientes para interesar académicamente a docentes y a investigadores, principalmente de los campos de la Psicología, de las Relaciones Laborales, de la Medicina y de la Educación. 

Desde el punto de vista de la educación,  es de agradecer que se planteen reflexiones sobre la familia, los valores, la gestión del aula, las leyes educativas y los retos de los educadores de hoy.

Destaco entre otros el artículo "Coplas de una muerte anunciada: los desencantos de la enseñanza", escrito por PÉREZ GONZÁLEZ , Julio; PÉREZ GONZÁLEZ, Beatriz; GUERRERO MORENO, Elías y ROBLES GONZÁLEZ, Rocío, (2008) pp. 163 a 180 ,donde se exponen sin tapujos los miedos que asaltan hoy a los educadores y la tensión entre expectativas y posibilidades de actuación del docente, aplicable tanto a las EEMM como a la universidad.
Sinceramente me gusta ese artículo y lo recomiendo. 

Mediación

"La Mediación en España, las distancias de la mediación en Europa", en Tavira Revista de la Facultad de Ciencias de la Educación, nº 21, ppa 139 a 157, Cádiz, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cádiz

Es uno de los primeros artículos sobre mediación en España, que trata al tiempo con carácter histórico la mediación en Europa. Se centra sobre la cuestión familiar, distanciándose de las técnicas de arbitro, y exponiendo las claves de las estrategias de la mediación.

PROYECTO: ESCUELA DE VERANO PARA LOS CAMPUS

Acercar la escuela al trabajo, va a ser una de las propuestas más factibles en los últimos tiempos. Desde luego que, en las familias confían más en educadores, que en otro tipo de ofertas para el cuidado y el desarrollo de la prole.
El número 4 de la Revista Crítica de Ciencias Sociales y Jurídicas de 2001 incluye el Proyecto "Educación y Sociedad: Escuela de verano para los campus universitarios".
El objeto de esta propuesta pionera en aquel entonces, era la de ofrecer una alternativa en la conciliación familia/trabajo en el entorno universitario, mediante la reutilización de infraestructuras y especialistas en educación (capital humano con el que cuenta todo campus universitario que tenga una Facultad de Educación). La formación y el ocio más educativo, podría de esta forma garantizarse evitando que se hicieran con un mercado en alza quienes no están precisamente especializados en temas educativos.
La Revista Nómadas tiene un enlace desde el que se pueden acceder a este trabajo en la sección "Textos de Referencia":

Cuestiones de Género

La Revista del Seminario interdisciplinar de Estudios de Mujeres de la Universidad de León Cuestiones de género, ha sacado ya su nº 4. El nuevo número es un monográfico que trata  y se titula  "Mujer y Trabajo". No siempre los monográficos tratan el tema que prometen, pero Cuestiones de Género responde a las expectativas que anuncia en la portada y en el sumario y que argumenta excelentemente Rosario Marcos Santiago, coordinadora del número.
El monográfico rastrea las huellas del trabajo femenino, desde el oikos a la producción textil,  el sindicato, el coadching, el care o las problemáticas de empleo y maternidad, la reflexión sobre políticas para mujeres, la representación de las mujeres en los medios de comunicación entre otros. 
La estructura de la revista permite tratar además temáticas de actualidad mediante su "Tribuna Abierta", entre los que destacamos el debate de mujeres y universitarias de Raquel Poy; además de una Reseña que analiza figuras, momentos y procesos de interés. 

Felicidades! Hay que celebrarlo! 

NOMADS

He podido ver por fin, El Proyecto NOMADS CRITICAL REVIEW OF SOCIAL AND JURIDICAL SCIENCES de EMUI (Euro- Mediterranean University Institute) . He de decir que nada más verlo se me ha iluminado la cara. Tenía muchas ganas de ojearlo.
Por primera vez un Proyecto que trabaja con temas europeos con especialistas de distintos campos de la Sociología (afines, malditos, entornos, márgenes), habla en su idioma, de sus problemas y de los debates que realmente interesan. Es un gran proyecto y no podía sino corresponder a un gran autor: Román Reyes Sánchez.
Se adelanta a los cambios, es ambicioso en sus metas y trabaja mucho. ¿Quien podría ser si no él ? Sabíamos que conoce Europa, pero el nº 1 de Mediterranean lo confirma aún más.
Como Rector del Euro-Mediterranean, no ha acertado solo con liderar un hermoso proyecto, sino que ha sabido trabajar, animar e incitar para impulsarlo.
¡Felicidades! ¡Lo recomiendo!

Estraperlo en Cádiz

Foto: Cupones de cartilla en Archivo Histórico Provincial de Cádiz

La presentación de Estraperlo en Cádiz, la estrategia social

 Se salvó de la hoguera
Foto de: Pedro Cervera y Quorum

El título : La condición posmoderna de las tareas educativas recoge un monográfico coordinado por Beatriz Pérez González, de los aspectos más destacables de la Sociología de la Educación.
en: Tavira, Revista de Ciencias de la educación, ISSN 0214-137X, Nº. 23, 2007
En el Prólogo la autora (tras resumir los aspectos tratados en los artículos), introduce a su alumnado en la materia e invita a leer textos de especialistas de la Sociología y de la Sociología de la Educación, investigadores muy conocidos de la universidad española e italiana, especialistas en la educación. Habla de la inevitabilidad del cambio, y de la condición posmoderna de la educación, aspecto que desarrollará con más profundidad en uno de los artículos del número que coordina llamado "la condición posmoderna de las cosas educativas y de la vida universitaria".

Dejar hacer

Dejar hacer, dejar correr analiza las estrategias de los inmigrantes en la construcción de sus condiciones económicas en los países más desarrollados. Analiza la importancia de las redes familiares, de cercanos en el desarrollo de las economías domésticas
Beatriz Pérez González (2006): "Dejar hacer, dejar correr Procesos económicos de los inmigrantes en los países desarrollados, Nómadas Revista Crítica de CC Sociales y Jurídicas nº 13. Ucomplutense de Madrid
[Enlaces]

DIPUTACIÓN DE CÁDIZ, GABINETE DE PRENSA

Presentación del libro 
"Estraperlo en Cádiz"
de Beatriz Pérez González

El lunes día 20 a las 20.30 horas en el Salón Regio del Palacio Provincial, se presenta el libro “Estraperlo en Cádiz” del que es autora Beatriz Pérez González. La presentación estará a cargo de la autora y contará con la intervención del historiador Alberto Ramos Santana. El libro ha sido publicado por Quórum Editores.

APOSTA PUBLICA LA SEDUCCIÓN A TRES

“La seducción a tres. Miradas palabras y gestos” de PÉREZ GONZÁLEZ, Beatriz (2005): Aposta digital nº 21 octubre

¿Porqué no intentar lo difícil y ser de vez en vez un poco Deleuze?. El análisis de la vida cotidiana, la estrategia en parte animal, en parte humana de la seducción, también se utiliza en el aula. Por supuesto que se utiliza, y aveces no solo nos marca como docentes originales, sino que nos ayuda a humanizar las relaciones a impulsarnos, con nuevos bríos.